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坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

作者:http://www.ywsebx.cn 时间:2019-04-08 03:37

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

 

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门


 
 

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

教育部关工委常务副主任、中国教育学会常务副会长、教育部督导司司长 郭振有

  近年来,十一中为北京大学输送了30余名优秀学生。其中,2009年为北京大学输送了重庆市高考文科总分第一名的陈富春同学,2011年又为北京大学输送了重庆市高考理科总分第一名的孙涛同学。2012年、2013年、2014年连续三年成为“北大中学校长实名推荐制” 学校,近年来学校先后获得全国德育先进集体、全国五四红旗团委、全国体育先进学校、全国艺术教育先进集体、教育部关心下一代工作先进单位、重庆市教育系统先进集体...[详情]  
   到目前,南岸区已经普及三年学前教育,义务教育基本均衡,优质特色高中全面发展,特殊教育品牌初步彰显。先后荣获全国“两基”工作先进地区称号、全国第二届教育改革创新奖。

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  4月12日上午,重庆十一中“北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心优秀创新人才培养实验校”正式揭牌。教育部督导司司长郭振有,北大附中前校长赵钰琳,南岸区人民政府副区长莫裕全,南岸区教育党工委书记、教委主任李劲渝等出席揭牌仪式。随后,赵钰琳教授针对学生和家长关注的问题,作了《北大精神与创新人才培养》专题讲座。  
 

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重庆市第十一中学校党委书记、校长 钟进友

   据悉,重庆十一中是重庆首所北大优秀创新人才培养实验校。“ 北大老教协基教中心选择实验校是有着严格标准的,在挂牌之前,我们对重庆十一中做过调研,学校有成绩突出的办学历史,而且教育理念等也与北大相符合。”马新民表示。  
 

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

   而此次北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心和重庆十一中牵手,正是大学和中学共同进行优秀创新人才早期培养的一种探索,这将为重庆十一中优秀创新人才培养闯出一条新道路。
 
 

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  北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心及其优秀创新人才培养实验校是由熊汉富、赵钰琳等北大老领导老教授倡议创立的、为基础教育提供服务的高端智库,是北京大学资源系统中唯一一家基础教育专业研究机构。
 
 
 
 

凝聚北大力量 服务基础教育

 
着力培养具备创新思维和学科特色的学生  
李亚平  
   北大附中前校长赵钰琳表示,还将定期开设专家名师和北大教授网络直播课,将把国家要求的课程进一步精简提炼,减少“反复练习、熟能生巧”的时间,把这些时间用在“创新能力培养体系”、“学生综合能力培养”上,甚至让孩子自愿提前接触大学本科课程。“高考录取的学生是‘标准答案能力强’的学生,但通过此方式培养的则是一些拥有创新意识、学科特色的高素质人才。
 
 
 
 
 

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赵钰琳  
 
 

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坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

 
李劲渝  

 

中共南岸区教育工委书记、教委主任 李劲渝



钟进友  
 
 

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

 

坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

  重庆首个“北京大学优秀创新人才培养实验校”  
  我国优秀创新人才的缺乏,问题出现在大学,根子却在中小学教育,培养优秀创新人才应该是一个完整的体系,它不仅是大学的任务,也需要中学的共同参与。
莫裕全  

      作为实验校,重庆十一中课题研究、管理策略、教学指导等方面得到北大老教授协会的支持。协会将派专家到重庆十一中,制定学科教学规划,分析研究课程标准、现行教材及考试说明,指导教研活动,优化课堂教学。
 

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坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

郭振有  
  一直以来,南岸区坚持教育优先发展战略,致力于打造优质均衡的现代化教育强区,努力办好人民满意的教育。
 

 
 

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马新民  
钟代文  

北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心秘书长 马新民

 

联合办学 将带来新的智慧元素

 

莫让创新人才培养问题遗落在中学

   中心成立以来,以“凝聚北大力量,服务基础教育”为宗旨,以“研究、指导、服务”为基本工作方式,依托、以北大退休、在职的教授博导及北京地区各大名校特级教师为核心的高端智力资源体系,积极开展以...[详情]
 


坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

 
熊汗富  
 
 
   重庆十一中作为一所百年名校,一直以来都是南岸区基础教育...[详情]
 
 

成为“实验校” 十一中将承载责任与使命

 

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坚持创新人才培养拓宽中学教育改革之门

  “经济转型对人才提出了新的要求,就是迫切地需要一些素质高、有创新能力的人才。”北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心秘书长马新民表示,创建优秀创新人才培养实验校的目的,就是专门研究和为名校培养有创新能力的学生,解决人才需求方面的问题。
 
 
 
 

叶健刚  
 
 
 
 
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